2023년 9월 6일, 교육자, 옹호자, 지역사회 지도자 및 기타 이해 관계자들이 Project Higai 의 일환으로 모여 장애 학생들의 교육 성과를 개선하기 위한 온라인 전문 개발 시스템을 강화하는 방안을 논의했습니다. Project Higai는 미국 교육부 특별교육 프로그램의 주 인력 개발 보조금으로, 사이판 공립학교 특별교육 프로그램이 주도하는 중요한 이니셔티브입니다.
Project Higai의 목적은 장애 학생을 위한 교육 성과를 향상시키기 위해 전문가와 가족들이 접근할 수 있는 효과적인 온라인 전문 개발 시스템을 구축하는 것입니다. 이 프로젝트는 지역 사회의 요구에 맞춘 특별교육 콘텐츠와 관련 서비스를 개발하며, 국가적으로 인정받는 자원과 지역의 전문성을 결합해 지속 가능한 교육 체계를 만들고자 합니다.
‘Higai’는 차모로어로 “짠 야자수 잎”을 의미하며, 이는 전통적인 초가 지붕을 만드는 데 사용됩니다. 이 프로젝트는 그 의미를 차용해 다양한 자원과 전문성을 엮어내어 유용하고 실질적인 교육 콘텐츠를 제공하는 촉매 역할을 하고 있습니다.
2023년 10월, 미국 교육부 특별교육 프로그램은 Project Higai를 5년간 지원할 주 인력 개발 보조금 수혜 프로그램 중 하나로 선정했습니다. 이 보조금은 미국 내에서 단 5개의 프로그램만이 선정되었으며, 북마리아나 제도 연방의 공립학교 특별교육 프로그램이 그 중 하나로 선택되었습니다. 이 프로젝트는 사이판 공립학교 시스템의 특별교육 주 감독관인 도나 M. 플로레스가 이끌고 있습니다.
이해관계자 회의
9월 6일 사이판의 아쿠아 리조트 클럽에서 열린 회의에는 총 35명의 지도자들이 참석했습니다. 이 중에는 교육위원회 위원장인 로렌스 F. 카마초 박사, 학교 관리자 및 교사, 공립학교 학부모 자문 위원회 회원, 특별교육 주 자문 패널, 부모, 지역 기관 파트너들이 포함되었습니다. 또한, CNMI 청소년국이 관리하는 학부모 교육 및 정보 프로그램도 참석했습니다.
프로젝트의 전국 파트너인 미국 연구소 PROGRESS 센터의 대표로는 테시 베일리 박사와 사라 에반스가 참석했으며, 지역 파트너인 괌 대학교 발전적 장애 교육, 연구 및 서비스 센터에서는 준 데 레온이 대표로 참여했습니다. 이들은 사이판 공립학교 특별교육 프로그램 팀과 함께 가족과 특별교육 교사들을 위한 학습 과정 및 모듈 개발을 지원하고 있습니다.
학습 과정 개발
이번 회의에서는 첫 번째 온라인 특별교육 과정이 발표되었으며, 참석자들은 해당 과정의 활동에 참여해 실제 교육 환경에서 적용될 다양한 활동 유형을 경험했습니다. 또한, 참가자들은 이 과정이 CNMI의 문화적 배경에 더 잘 맞도록 개선될 수 있는 방안에 대한 피드백을 제공했습니다.
참여자들이 제시한 의견을 바탕으로, 프로젝트의 첫 번째 온라인 특별교육 과정은 올해 가을에 시범 운영될 예정입니다. 이 과정은 특별교육 교사와 **ISP(Implementation Support Practitioners)**로 불리는 교사들을 대상으로 하며, 지역사회의 특성과 요구를 반영해 개선된 형태로 제공될 것입니다.
Project Higai는 앞으로도 지역사회와의 협력을 통해 지속 가능한 교육 콘텐츠 개발과 서비스 제공을 목표로 하고 있으며, 이번 회의를 통해 사이판의 교육 발전에 중요한 전환점을 마련했습니다.
원본기사: 마리아나 버라이어티 – Project Higai aims to improve CNMI special education system
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